وقتی معلم مبصر می‌شود و “یادگیری” جان می‌دهد/ایران در قعر جدول “زمان آموزش” در جهان

۷۰ بازديد

وقتی معلم مبصر می‌شود و “یادگیری” جان می‌دهد/ایران در قعر جدول “زمان آموزش” در جهان https://evarah.ir/2021/08/وقتی-معلم-مبصر-می‌شود-و-یادگیری-جان-می/ ایواره Sat, 07 Aug 2021 02:00:47 0000 اجتماعی https://evarah.ir/2021/08/وقتی-معلم-مبصر-می‌شود-و-یادگیری-جان-می/

یکی از اعضای شورای مرکزی مرکز آموزش اسلامی گفت: تدریس در مدارس اکنون خوب نیست و این بی دقتی ناشی از عوامل پنهان و آشکار در جامعه ، مدرسه ، خانواده ، دانش آموزان ، مدیر و معلم ، کتاب و محتوا ، کلاس درس و یادگیری زمان. ”این عوامل مخرب و خیرخواهانه همچنان به …

منبع: خبرگذاری ایواره
وقتی معلم مبصر می‌شود و “یادگیری” جان می‌دهد/ایران در قعر جدول “زمان آموزش” در جهان

یکی از اعضای شورای مرکزی مرکز آموزش اسلامی گفت: تدریس در مدارس اکنون خوب نیست و این بی دقتی ناشی از عوامل پنهان و آشکار در جامعه ، مدرسه ، خانواده ، دانش آموزان ، مدیر و معلم ، کتاب و محتوا ، کلاس درس و یادگیری زمان. ”این عوامل مخرب و خیرخواهانه همچنان به استعداد حمله کرده و قربانی می کنند.

سید نصرت الله فاضلی در گفت وگو با ایواره ، وی با اشاره به وضعیت یادگیری در مدارس کشور گفت: آنها هر روز به جای مراجعه به مدیران ستادی و نویسندگان کتابهای درسی به دلیل تنگی نفس ، در مورد روش های مختلف یادگیری صحبت می کنند. مانند گروه ، مشارکت ، تحقیق و یادگیری معکوس جامعه را معرفی کنیم ما علم و هنر آموزش تخصصی هستیم و با کاروان خود حرکت می کنیم ؛ اما مدرسه ، مانند دهه های پیش ، اغلب از روش گفتمان برای انتقال معانی کتاب استفاده می کند و تدریس به سطح حافظه کاهش می یابد ، نه برای توسعه استعدادها

وی افزود: در یک دهه اخیر دو اتفاق ناگوار در آموزش و پرورش رخ داده است ؛ اول اینکه پنجشنبه ها به جز تعطیلات طولانی عید ، تابستان ، ایام امتحانات و استراحت های کوتاه یک تا چند روزه تعطیل بود. گذشته به گرد و غبار نیاز داشت ، چه برسد به اینکه معنی دار و عمیق شد

ایران در انتهای جدول “زمان تحصیل” در جهان قرار دارد

عضو شورای مرکزی مرکز آموزش اسلامی ، با بیان اینکه تحقیقات نشان می دهد زمان تحصیل در کشور ما (چه برسد به زمان آموزش مفید) کمتر از سایر کشورها است ؛ وی گفت: “یک رویداد ناگوار دیگر ، آموزش یکباره در همه دوره ها بود ، به طوری که هیچ دانش آموزی بعد از ظهر به مدرسه نمی رود و مدارس بعد از ظهر تعطیل می شود.” دانش آموزان و مدیران زودتر از کارمندان دفتر به خانه برمی گردند. این تصمیم مدیریت اداری بود ، نه آموزشی ، و صرف نظر از تأثیرات یادگیری ، آموزش و پرورش کودکان.

وقتی معلم ناظر می شود و “درس” در کلاس درس زنده می شود

وی ادامه داد: از جمله آثار این تصمیم ادغام کلاسها ، افزایش تراکم کلاسها به 45 نفر و تبدیل اتاقهای پشتیبانی مدارس مانند معاونت و مشاوره و مربی به یک کلاس بود. در نتیجه ، نیروی کار حامی آموزش بخشی از هویت عملکردی خود را از دست داد و کارایی آن را کاهش داد. در حالی که نویسندگان متن فعالیت در کلاس ، کار گروهی ، تعامل مداوم معلم و دانش آموز ، روند توسعه و ارزیابی در طول آموزش برنامه درسی را پیش بینی می کنند. معلم ، که برنامه درسی را اداره می کند ، هویت خود را از ناظر کلاس به کلاس بیش از 40 نفر تغییر داد و بخش قابل توجهی از زمان تدریس از بین رفت. بقیه زمان صرف آموزش معلم شد نه دانش آموز و تدریس در منطقه یادگیری انجام شد.

50 درصد سرمایه گذاری اقتصادی به دلیل افت تحصیلی و ترک تحصیل از بین رفت

وی گفت: “مطمئناً این تصمیم برای کسانی که دیدگاه اقتصادی نسبت به آموزش و پرورش داشتند و مدعی بودند که هزینه تحصیل در مدارس دولتی بیشتر از مدارس غیر دولتی است ، خوب بود.” او تحصیلات خود را از دست داد و در داخل من یک فاجعه آموزشی رخ داد

معاون سابق وزیر آموزش و پرورش افزود: این پیش شرط های آسیب شناختی خفگی یادگیری نشان می دهد که ملاک تصمیم گیری در آموزش و پرورش باید یادگیری و رشد دانش آموز باشد و هر عامل دیگری در زمینه یادگیری خوب و مناسب آن تعریف می شود. ستم در حاکمیت آموزشی ، ظلم به یادگیری دانش آموزان است. با این حال ، به عنوان یک بهانه و شعار ، ما آن را یک تصمیم عادلانه می دانیم.

وی با اشاره به فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه حق تحصیل یک حق عمومی است که قوه قضائیه باید از آن محافظت کند ، در غیر این صورت دولت به آموزش مدارس گوش نمی دهد و درک نمی کند ، گفت: قوه قضائیه بخشی از کار دادستانی است که باید مراقب باشید ، هوشیار باشید و قوه قضاییه باید با این موضوع برخورد کند. این یک کار مهم است. البته ، آنها فقط مسائل اقتصادی نیستند. مسئله بهداشت ، بحث آموزش ، مسأله محیط زیست و مواردی از این دست ، بسیاری از مواردی است که حقوق عمومی باید در آنها مورد توجه قرار گیرد.

وی ادامه داد: استانداردهای آموزشی زمینه ، عناصر ، عوامل و شاخص های یادگیری هستند و مهمترین آنها محیط یادگیری است ، یعنی کلاس استاندارد ، تراکم و کارگاه استاندارد کلاس ، آزمایشگاه ، نمازخانه و کتابخانه و معلم حرفه ای. و زمان تمرین (صبح یا بعد از ظهر) در زمینه خود. “

پیشنهاد دولت سیزدهم در آستانه بازگشایی مدارس

یکی از اعضای شورای مرکزی مرکز آموزش اسلامی پیشنهاد کرد که دولت سیزدهم که با شعار عدالت آموزشی به مربیان و خانواده ها رای داد و به آنها سپرده شد ، به تعهد خود عمل کرده و کلاس های آموزشی با تراکم 20 نفر در اکتبر 1400 ، با حضور. بر تمام پیامدهای این سازمان مانند استفاده از ظرفیت مدارس ، معلمان حداکثر 40 ساعت تدریس (16 ساعت اضافه کاری) و بازنشستگان فرهنگی برای شروع تحول آموزش و پرورش تأکید کنید.

انتهای پیام

منبع: خبرگذاری ایواره
وقتی معلم مبصر می‌شود و “یادگیری” جان می‌دهد/ایران در قعر جدول “زمان آموزش” در جهان

یادگیری، یکی از مباحث مطرح در روان‌شناسی بوده و به معنای تغییر تقریبا دایمی رفتار که در نتیجه تمرین به وجود می‌آید دانست. آن دسته از تغییرهای رفتاری که ناشی از بلوغ و پختگی است یا بر اثر شرایط و اوضاع موقت سازواره پیدا شده است (نظیر خستگی یا حالات ناشی از مصرف دارو) در شمار یادگیری قرار نمی‌گیرد. بر این اساس، یادگیری تغییری است که در توانایی انسان ایجاد ‌شده و برای مدتی باقی می‌ماند و نمی‌توان آن را به سادگی به فرایندهای رشد و نمو نسبت داد.
ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در فارسی بلاگ ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.